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                  理工新闻

                  【精彩一课】“娜老师”微积分课堂的幸福

                  梁婉秋  杨训

                  课程:微积分

                  教师:王姝娜

                  时间:2019425

                  地点:东区二教916教室

                   

                  下课铃声响起,王姝娜放下手中的粉笔,转过身拿起讲台上的水杯,盖子刚拧到一半儿,人就已经被同学们围了起来。沾着白色粉笔屑的手指划过题本,耐心地为同学们解释:“可导一定连续,但连续不一定可导,咱再好好看看题?”话音落下,她充满鼓励地看着提问的男生,直到他露出恍然大悟的表情,她的嘴角才略微上扬,转过头来,继续为其他同学解答。

                  提到王姝娜,上过她主讲的《概率论与数理统计》的学生们顿时打开了话匣子,七嘴八舌地描述着对她的印象:“对学生负责”“认真仔细”“深入浅出”“耐心解答”……而在这一系列关键词背后,所有人都有个共同的感受,就是在王姝娜的课上,不仅学到了知识,更收获了满满的幸福感。

                   

                   

                  “无论是多么‘让人绝望’的知识点和题目,在她的引导下,整个课堂始终是一片欢乐的海洋。”机电工程学院刘芯彤感慨。在讲到欧拉公式时,整个课堂随着讲解的深入而逐渐沉默压抑。见此,王姝娜将写满的黑板擦掉一半,笑着说:“好啦,我又要开始刁难你们啦,咱们来试试这个的多重解法。”还没等同学们开始叫苦,王姝娜接着说:“不用给我具体结果,只要方法就可以啦!比如说询问老师,也是一种方法。但如果老师说‘我不会’,这个方法就失效啦。”话音刚落,学生们哄堂大笑,紧皱的眉头也舒展开来,带着愉悦的心情投入到练习中。

                  待到老师收完答案,仍有同学意犹未尽地讨论着。“好啦好啦,现在我来读一下这个具有‘王者风范’的答案。”仅仅一句话,瞬间拉回了大家的注意力,“这位同学想到了不止4种办法——第一种是运用数学软件解题,说明能够借助现代工具解决问题;第二种是用之前学过的数值计算办法,比如矩形法、梯形法、辛普森法,这是对以往知识的掌握比较牢固;第三种是上节课学习的级数方法,说明吸收知识快速,能及时应用;第四种就是刚才提到的询问老师,我看啊,这次比赛的冠军非他莫属。”王姝娜欣慰地笑了,“不过大家也不要灰心,猜猜这个‘王者’是谁,猜对的人也可以加分哦!”原本因错过加分机会而垂头丧气的同学们立刻又燃起了斗志,争先恐后地说出心目中的人选,课堂再一次陷入欢乐的海洋。

                   

                  “数学并不让人觉得快乐,所以每当同学们的状态开始低落,我就会采用测验、讨论、竞赛等方法,让大家活跃起来,在学习中获得幸福感。”为了熟悉同学们的语言和习惯,王姝娜经常逛Bilibili,并开通了自己的账号,经常上传和分享教学视频,以便课后复习。“做这些事其实没有规定,单纯就是热爱。热爱教学,热爱学生,热爱和他们在一起的日子。”课上练习时,王姝娜一定会出现在教室的各个角落,轻声指导着困惑的同学。“王老师对我们要求很严格,往往一道题必须全班所有人都懂。她特别和蔼可亲,无论是知识上的难题,还是生活中的困惑,她都愿意和你沟通,听你诉说。私底下,我们都亲切地称她为‘娜老师’。”理学院的汪昕笑着说。

                  “所谓幸福的感觉,大概就是当你失去时,会特别难过吧。”已经大四的张子龙清楚地记得王姝娜的最后一课。“同学们,下面我留本学期的最后一次作业,你们自己总结考点,截止到周日24点前交上来。我看完会把比较优秀的分享给大家,也算是对同学们的贡献了!”话音刚落,教室里很多人不禁露出失落的表情,“好啦,感谢大家对我的支持,也希望你们能体会到数学之美的宏大与深邃。如果想更深刻地感受数学的奥妙,建议回去看看由同名小说改编的电影《博士的爱情方程式》,看看欧拉公式是多么动人。”说着,王姝娜收起了教具,微笑着看向每一个人。傍晚的斜阳细细地洒进教室,映照着讲台上王姝娜的脸庞,这种感觉,就叫幸福。

                   

                  (供稿:党委宣传部 新闻中心  审核:于英焕  编辑:贾惠淇)